IDEAS PRINCIPALES
- Desnutrición en las zonas rurales
- Falta de compromiso del gobierno hacia la población
- Analfabetismo
Son 8 millones los niños peruanos que sueñan con ser profesionales, sueñan con un Perú diferente lleno de oportunidades, lamentablemente menos de la mitad de ellos no llegan a cumplir con sus sueños.
En el año 2002 se dio una evaluación llamada informe PISA realizada por la UNESCO, se hizo en lectura, matemáticas y ciencias el Perú ocupó el último de los puestos, en escala de comprensión de lectura el Perú presenta el nivel más básico, 1 de cada 4 alumnos evaluados presentan este nivel, más del 50% no llegan ni al nivel 1.
Haciendo una comparación entre un colegio rural de Huancavelica y un colegio de ciudad Pio XXXIX encontramos que en el colegio nacional los alumnos de sexto grado de primaria presentan una gran dificultad para poder leer. En una pregunta realizada a ambos colegios los alumnos del colegio Pio XXXIX responden teniendo aspiraciones mayores sobre su profesión como doctora, abogada etc. a diferencia del colegio de Huancavelica la mayoría quería ser profesor/a.
Uno de los factores que influye en que los niños no puedan desarrollarse en un ámbito estudiantil y a la vez mental es la desnutrición crónica que se ha mantenido constante afectando al 24% de los niños menores de 5 años, está comprobado que la desnutrición en los 3 primeros años de vida afecta de manera irreversible las cualidades intelectuales del cerebro. En las zonas rurales esto afecta a 1 de cada 2 niños. El 53% de la población de Huancavelica tienen desnutrición.
Si hablamos de factores que infieren en disminuir la educación encontramos también que el analfabetismo es uno de ellos llevando a un porcentaje del 11%, se agravia en las mujeres de poblaciones andinas.
La analfabetización se extiende debido a que en estas zonas no cuentan ni con televisor, ni revistas o diarios donde se puedan informar y/o practicar la lectura o el lenguaje, se limitan solo a comunicarse con lo básico.
Si el Perú fuera un país integrado sería todo más fácil pero no somos un solo país, es un país que se divide en costa, sierra y selva y cada región corre con sus propios problemas sin afectarse o importarle al otro.
A la vez el gobierno presenta una falta de compromiso con la población al ignorar los problemas puntuales que ésta presenta llevándolo a casi tres décadas de deterioro progresivo.
El gasto público que se da para la educación es del 3% del producto bruto interno, menos del promedio latinoamericano que es del 4,6%
La creciente demanda colectiva de mayores recursos para la educación no sólo tiene como principal obstáculo la falta de voluntad política de los sucesivos gobiernos por priorizar la educación, sino también los esquemas de asignación del gasto, la carencia de incentivos, la no focalización de las políticas en el bienestar de los alumnos y una normatividad poco efectiva.
